张帆 的个人简历
张帆人才简历
15年以上经验
襄阳市区 枣阳市 南漳县
全职
最后更新于2010-07-28 被浏览： 次
欲求职位：
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全职
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姓名： 张帆
举报性别：男
出生日期：41岁
民族：回族
身高：173cm
婚姻状况：已婚
工作经验：15年以上
毕业院校：湖北省小干学院
专业：汉语言文学教育
学历：本科
专业特长： 熟练掌握教育学、心理学和文秘的基本理论和知识，具有处理现代教育能力，熟悉国家最新有关师范教育的方针、政策和法规，了解教育学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主修课程： 现代汉语 、古代汉语、中国文学史、中国现代文学三十年、外国文学、教育学、心理学、中学语文学科教育学、民间文学、应用写作、写作教程，比较文学、文字学、文献学、文学理论、马克思文艺论著选讲、美学教程、逻辑学、中国当代文学、中国文学理论批评史教程、语言学概论、office办公软件、秘书等。 熟练运用windows操作系统、office（word、Excel等）办公软件，有基本的网络管理经验及电脑维护技能，会处理和维护计算机软硬件的故障，对计算机网络技术有一定的了解和掌握。 在近四年的大学生活中，我努力抓住身边的各种学习机会，全方位进行学习锻炼，不断丰富和充实自己，已具备一定的组织协调能力，善于交际，能够很好的与人沟通，工作态度积极，有敬业精神与上进心，对生活的适应能力强，能够迅速融入新组织，并很快进入角色。 能力特长：从事教师、教育培训等相关的各种工作，从事文秘、行政管理等职务
联系电话：*******
聊天号码：*******
现居住地：湖北省 襄阳市 襄阳市区
期望岗位：幼教/早教,中学教育,文员,客户关系,教学/教务管
目前状态：目前正在找工作
希望行业：教育/培训/考评/科研
工作职能 中学教育 幼教/早教 小学教师 客户关系 行政专员/助理
工作类型：全职
期望薪水：2000
工作地区： 襄阳市区 枣阳市 南漳县
毕业院校：湖北省小干学院
专业：汉语言文学教育
学历：本科
培训名称：其他培训经历
培训项目：其他培训经历
培训内容： 2002年暑期在襄樊再尔电器广场销售电脑配件 2003年十一黄金周在武汉中商平价雄楚购物广场为MOTO手机做促销 2004年在樊城区劳动局实习，写了关于下岗工人再就业的调查报告
湖北省襄樊市第二中学
担任职位：高中历史教师
工作职责：首先，我认为平行班的历史教学，应该做到“重鼓励、常疏通、活启发、勤辅导 ”。 在教学中，对学生进行经常疏通是十分有必要的。对平行班学生强化历史教学，经常性的疏通尤显得十分必要。这种疏通除对学生在语言文字等语文基础知识的疏通外，还特指“教师和学生在对学习历史的重要性认识方面、怎样学习历史的方式方法”等问题的沟通和交流。只有这样，教师才能及时地了解学生 ，经常地把握学生的思想动态，有效地指导学生学习历史，进而尽快地提高慢班的历史学习成绩。 平行班学生，思想压力很大，一般自卑感重。若要使慢班学生在品德上和学业上有所进步，十分需 要我们教师去关心他们，体贴他们，帮助他们内克自卑，外抵他人之冷眼。这并非一件易事，非要教师做他们 的良师益友不可。我认为应该重鼓励。让其濒于熄灭的火花，再度复燃，重现光彩。 我认为，真正让平行班的差生掌握知识，耗时耗力都不是在课堂教学和作业批改上。而是在课前预习、课后巩固和考前复习的辅导上。这是无庸置疑的。近几年来我一直都担任3个班的历史教学工作。在这种情形下，我倍感对平行班学生的辅导任务很艰辛，稍有懈怠，学生做作业就唱“四下河南（何难）”，教学任务就完不成，教学目标就达不到，阅卷时就让人啼笑皆非。因此，我认为对慢班学生要勤辅导。因为他们差，所以需要教师去辅导，而且要勤去辅导。这不能理解 为被动的应付，这是责任感和使命感的召唤。可以坦言地说，这些年我就是怀着这种责任感和使命感去勤辅导平行班学生的。在教学实践中，我深深体会到对平行班学生不辅导就无成绩，多辅导就势必出成果。 其次，注重学生学习习惯的培养。从实际情况考虑，我们学校的教育面向的是更多的普通学生，因此平行班的教学更加重要。为了将平行班与快班的差距尽可能的缩小，我认为应该做到：重视“预习、学习、复习”。学生的惯性思维是“学习、复习”重要，“预习”无所谓，其实不然。在平行班如果直接跳过“预习”这个阶段去进行新课的教学，那么他们将无法理解和领会老师所讲授的新课内容，更无法灵活运用。“预习”能将学生把自己前面的所学和新学的内容联系在一起。然后通过老师新课的讲解，在头脑中形成完整的网络。所以说学生“预习”的十分到位，那么在讲授新课的同时学生就可以“百尺竿头，更进一步”，从而取长补短。最后在老师布置的课堂练习中得到有效的巩固，更加牢固的掌握所学知识。 重视历史知识体系的归纳总结。在文科学生的认知中有这么一种错误的观点：认为历史就是不断的死记硬背，其实考试的时候是“死知识，活题目”，所以加强对平行班学生总结归纳历史知识的能力尤为重要。例如在讲授完《第二次世界大战的爆发和扩大》这一节后，我指导学生制作了本章的知识体系表。 重视教学过程，更应重视备课过程。“备课”狭义来说就是老师备教材、备学生。突出重难点，按照《考试大纲》的要求认认真真备好课；但是更多的时候，备课不光光要备教材，还要备教案、备学生、备课堂。所以必须从学生的实际情况出发，把教材、教案、参考书、资料融为一体，以生为本的备好每一节课、上好每一节课。在平行班的教学中，由于学生基础较差的缘故，如果使用“填鸭”式的教学方法，学生必将失去学习的兴趣，从而教学就难以维持。那么要如何既立足于知识的巩固，又能提高学生学习的积极性和创造性呢？作为老师在课堂上和课下可以通过一些巧妙的经过精心准备的设问、反问以及多媒体、大讨论等形式，提高学生学习的积极性和主动性。一旦学生有了积极性和主动性，就可以更好的完成教学工作。
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现居住地：湖北省 襄阳市 襄阳市区